Vorschau Kommunikation und Information für Weiteres päd. Personal

Schülerinformation

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler werden gut darüber informiert, wie der Ganztag strukturiert ist.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig darüber informiert, aus welchen Angeboten im Ganztag ausgewählt werden kann.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler wissen, welche Regeln im Ganztag gelten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Elterninformation allgemein

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Eltern werden gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Eltern werden gut darüber informiert, aus welchen Angeboten (z.B. Kurse, AGs) gewählt werden kann.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Eltern werden gut über das Anmeldeverfahren informiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Den Eltern stehen feste Ansprechpartner für Fragen zum Ganztag zur Verfügung.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Eltern von Ganztagsschülerinnen und -schülern werden regelmäßig darüber informiert, was ihr Kind im Ganztag macht.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Elterninformation zur Hausaufgabenbetreuung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich informiere die Eltern, wenn bei ihrem Kind in der Hausaufgabenbetreuung Schwierigkeiten auftreten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden darüber informiert, wer als Ansprechperson für die Hausaufgabenbetreuung zuständig ist.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Elterninformation zu Förder-/Forderangeboten

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Es gibt eine allgemeine Elterninformation über das Förder-/Forderkursangebot der Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Bei Elterngesprächen erkläre ich bei Bedarf, warum ein Förder-/Forderangebot für ihr Kind sinnvoll wäre.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Bei Problemen im Förder-/Forderangebot spreche ich zeitnah mit den Eltern (z.B. Schwänzen, Konflikte).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich informiere die Eltern, deren Kinder an einem Förder-/Forderangebot teilnehmen, über den Lernfortschritt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Elterninformation zur Lernzeit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden über die grundsätzlichen Ziele der Lernzeit informiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden über die grundsätzliche Gestaltung der Lernzeit informiert (z.B. Ablauf, typische Aufgaben).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden darüber informiert, ob Schülerinnen und Schüler nicht geschaffte Aufgaben zu Hause fertigmachen sollen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern können sich informieren, woran ihr Kind in der Lernzeit arbeitet (z.B. Lernzeitordner).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Eltern werden informiert, wenn bei ihrem Kind in der Lernzeit Schwierigkeiten auftreten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Austausch über einzelne Schülerinnen und Schüler

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Die Lehrkräfte geben wichtige Informationen über einzelne Schülerinnen und Schüler an mich weiter (insbesondere Förderbedarfe).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich informiere die Lehrkräfte, wie ihre Schülerinnen und Schülern im Ganztag zurechtkommen bzw. mitmachen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir tauschen uns regelmäßig mit den Lehrkräften über die Entwicklung einzelner Schülerinnen und Schüler aus.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es gibt feste Zeiten, zu denen wir uns mit den Lehrkräften über die Schülerinnen und Schüler austauschen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Austausch zwischen den Lehrkräften und mir über einzelne Schülerinnen oder Schüler ist ausreichend.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Kommunikation und Information der Mitarbeitenden im Ganztag

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich gut über den Ganztag der Schule informiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Aktuelle/kurzfristige Informationen, die den Ganztag betreffen, werden schnell weitergegeben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir haben im Ganztag funktionierende Kommunikations- und Informationswege.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-NC-SA 4.0

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Hessische Lehrkräfteakademie (2023)

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