Vorschau Schutzkonzept (Risiko- und Potentialanalyse) für Lehrkräfte

Leitbild

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Meine Schule positioniert sich klar gegen Gewalt (z.B. gegen Beleidigungen, körperliche oder sexuelle Übergriffe).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Meine Schule nimmt das Thema Schutz vor sexualisierter Gewalt ernst.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir sprechen im Unterricht über die Werte, die uns als Schulgemeinde wichtig sind (Leitbild).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Interventionsplan

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs durch Lehr- und Schulpersonal tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs im außerschulischen und häuslichen Bereich tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs von Schülerinnen und Schülern untereinander tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich grundsätzlich bei einem Verdachtsfall einer Kindeswohlgefährdung (z.B. bei Vernachlässigung) tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall der Verbreitung von Kinder- oder Jugendpornografie tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich tun kann, wenn ich selbst Opfer eines Übergriffs oder von Gewalt in der Schule werde.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Personalverantwortung im Kontext Schutzkonzept

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleiterin oder der Schulleiter macht gegenüber dem Kollegium deutlich, dass die Prävention von sexualisierter Gewalt an der Schule eine hohe Bedeutung hat.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleiterin oder der Schulleiter stellt sicher, dass alle über unsere Maßnahmen zur Prävention sexualisierter Gewalt und den geltenden Verhaltenskodex informiert sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Fortbildungen

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich gut darauf vorbereitet, Anzeichen sexualisierter Gewalt zu erkennen (Sensibilisierung).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich gut darauf vorbereitet, im Themenfeld sexualisierter Gewalt präventiv zu wirken.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich gut darauf vorbereitet, gemäß Interventionsplan auf sexualisierte Gewalt zu reagieren.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich gut darauf vorbereitet, nötige Gespräche im Kontext eines Verdachtsfalls bzw. Vorfalls von sexualisierter Gewalt zu führen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Verhaltenskodex des Lehr- und Schulpersonals

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Unser schuleigener Verhaltenskodex dient uns als Orientierung für den grenzachtenden Umgang mit Schülerinnen und Schülern.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Verhaltenskodex schafft Klarheit für Situationen, die für sexualisierte Gewalt in der Schule leicht ausgenutzt werden können.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir halten unseren Verhaltenskodex aktuell (z.B. durch regelmäßige Reflexion, Offenheit für neue Aspekte).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir achten als Kollegium darauf, dass der Verhaltenskodex im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt wird (z.B. sprechen wir uns auf uneindeutige Situationen an).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Partizipation bei Regeln

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule können die Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen auf Regeln, die den Umgang untereinander betreffen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule können die Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen auf Regeln, die den Umgang der Lehrkräfte mit ihnen betreffen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule können die Schülerinnen und Schüler Einfluss nehmen auf Regeln, die in den Umkleidekabinen beim Sport- und Schwimmunterricht gelten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Präventionsangebote

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich spreche in meinem Unterricht Präventionsthemen zu Gewalt, Schutz vor Mobbing und sexuellen Übergriffen an.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir haben an der Schule Projekte/Programme zu Problemen wie Gewalt, Mobbing oder sexualisierten Übergriffen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-NC-SA 4.0

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Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen (2026)

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