Vorschau Schutzkonzept (Risiko- und Potentialanalyse) für Weiteres päd. Personal

Leitbild

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schule positioniert sich klar gegen Gewalt (z.B. gegen Beleidigungen, körperliche oder sexuelle Übergriffe).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schule nimmt das Thema Schutz vor sexualisierter Gewalt ernst.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir sprechen in der Schule über die Werte, die uns als Schulgemeinde wichtig sind (Leitbild).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Interventionsplan

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs durch Lehr- und Schulpersonal tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs im außerschulischen und häuslichen Bereich tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall eines sexuellen Übergriffs von Schülerinnen und Schülern untereinander tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich grundsätzlich bei einem Verdachtsfall einer Kindeswohlgefährdung (z.B. bei Vernachlässigung) tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich bei einem Verdachtsfall der Verbreitung von Kinder- oder Jugendpornografie tun muss.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, was ich tun kann, wenn ich selbst Opfer eines Übergriffs oder von Gewalt in der Schule werde.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Personalverantwortung im Kontext Schutzkonzept

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleiterin oder der Schulleiter macht gegenüber dem Kollegium deutlich, dass die Prävention von sexualisierter Gewalt an der Schule eine hohe Bedeutung hat.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleiterin oder der Schulleiter stellt sicher, dass alle über unsere Maßnahmen zur Prävention sexualisierter Gewalt und den geltenden Verhaltenskodex informiert sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Verhaltenskodex des Lehr- und Schulpersonals

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der schuleigene Verhaltenskodex dient uns als Orientierung für den grenzachtenden Umgang mit Schülerinnen und Schülern.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Verhaltenskodex schafft Klarheit für Situationen, die für sexualisierte Gewalt in der Schule leicht ausgenutzt werden können.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Verhaltenskodex wird aktuell gehalten (z.B. durch regelmäßige Reflexion, Offenheit für neue Aspekte).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir achten darauf, dass der Verhaltenskodex im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt wird (z.B. sprechen wir uns auf uneindeutige Situationen an).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Mögliche Ansprechstellen bei Gewalt

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, an wen ich mich in der Schule wenden kann, wenn ich mitbekomme, dass eine Schülerin oder ein Schüler (sexualisierte) Gewalt erlebt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, an wen ich mich in der Schule wenden kann, wenn ich mitbekomme, dass eine Schülerin oder ein Schüler Mobbing im Internet (z.B. in den sozialen Medien) erlebt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, an wen ich mich in der Schule wenden kann, wenn eine Schülerin oder ein Schüler von Gewalt betroffen ist.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich weiß, an welche Stelle ich mich außerhalb der Schule wenden kann, wenn eine Schülerin oder ein Schüler von Gewalt betroffen ist.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich kann darauf vertrauen, dass Schülerinnen und Schüler in der Schule Unterstützung bekommen, wenn sie von Gewalt betroffen sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-NC-SA 4.0

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Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen (2026)

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